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        學會激發孩子主動學習的方法
        2020-05-08 16:31:20 編輯:市婦聯網絡信息中心

          在常態化疫情防控階段,天津市婦聯《津門戰“疫”家課堂》將繼續推出家庭教育理念、疫情科學防控、家庭心理建設等方面課程,持續為廣大家庭、特別是奮戰在一線的醫務人員家庭,提供科學、便捷的家庭教育指導服務。

          培養孩子學習的主動性,是讓孩子走向獨立學習的必由之路,這種能力可以為終身學習打下良好的基礎,而培養孩子學習的主動性,關鍵還是靠父母。作為家長,我們應該如何激發孩子主動學習,讓孩子培養出終生受益的學習習慣呢?

          不想學——個性懶散,覺得學習沒意思、占據了游樂時間。

          不肯學——對學習產生厭煩抵觸,將寫作業作為要挾家長的法寶。

          不愛學——覺得學的知識沒用,學習沒有意義。

          不會學——學習方法不對造成學習效率低下、學習效果不佳。

          態度導致巨大差別!

          與其家長耗時費力的陪讀、孩子事倍功半的苦學,

          不如激發孩子主動學習的自覺性,培養良好的學習習慣、提高學習效率。

          一、 確定學習目標——變“不想學”為“我想學”

          “聰明的”家長從不急功近利,從一開始就逼迫孩子學知識,使其對學習產生不好的印象。

          先從小目標開始,選擇孩子比較熟悉且有把握的領域,或是孩子確實感到比較困難、需要更多幫助的內容確定學習目標,提出實現指標的具體措施和建議,制定合理學習計劃,幫助孩子更好地投入學習、并對自己的學習負起責任。

          不要把學習目標強加給孩子,可以制作學習目標卡貼在醒目位置,幫助孩子完成學習目標。

          鼓勵孩子為自己的目標而努力,不要填滿孩子一天中每一個時刻,要允許孩子有時間去做他感興趣的事情。

          二、創設良好的家庭學習環境——變“不肯學”為“我要學”

          給孩子布置一間學習室,幫助其避開干擾、養成獨立學習習慣。

          給予孩子適量的幫助,指明方向、給出建議、提供信息。

          創造尊重和負責任的學習環境,營造濃厚的家庭學習氛圍。

          三、享受學習的快樂——變“不愛學”為“我愛學”

          任務活動要多樣化,讓孩子選擇想學的東西。

          建議孩子記錄精力等級,提高自我管理能力。

          給孩子設計有挑戰性的活動,通過有難度、有趣味的闖關、競賽來激發學習熱情。

          孩子需要使用電腦手機時提出明確的使用要求,利用多媒體將學習任務與興趣聯系起來。

          四、指導學習方法——變“不會學”為“我會學”

          營造寬松學習氛圍,不給孩子過重壓力,給予更多情感關懷。

          指導孩子學會自我調適,樹立自信心,學會自我評價,享受成功的喜悅。

          重視孩子學習能力培養,引導孩子學會學習,有張有弛、注意效率。

          愛學習的好父母,率先垂范影響大,

          教出來的好孩子,勤奮進取學無涯,

          養出來的好習慣,主觀能動是最佳,

          幫出來的好成績,重在引導非加壓,

          潛移默化立德行,傾聽理解多啟發,

          陪伴成長智慧愛,成人成才目標達。

          詳情歡迎點擊收聽上方音頻文件

          本期主講人:王玉芝,國家高級家庭指導師,高級教師,國家二級心理咨詢師。

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